泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。学习是一个博采厚积的过程。只有持续不断“博采”，以达“厚积”之效，方能济“精深”之业。

　　齐白石曾作《和岩上老人诗》，有“食叶蚕肥丝自足，采花蜂苦蜜方甜”句。弟子王森然问其大意。他解释，自己60年来的成就，不全从古人得来，有的是从现在朋友和学生中得来的，像是吃了千千万万的桑叶，才会吐出丝来，又似采了百花的蜜汁，才酿造出甜蜜。其以春蚕与蜜蜂类比，意在强调“食万桑”“采百花”在艺术成就中的重要作用。齐白石学画无宗派门户之见，海派京派、行家隶家、有名无名，即便是学生的画，只要认为值得学习，也临摹、汲取，从不觉得丢面子，真正做到了博采。

　　“如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。”站在巨人的肩膀上“食桑”“采花”，会成就越来越强大的自己。马克思朋友众多，有“第二个我”恩格斯，二人密切合作创作了《德意志意识形态》《共产党宣言》；有为理论事业共同奋斗的思想伙伴海涅、威斯特华伦、费尔巴哈、赫斯，马克思主义伟大社会贡献有着他们的功绩；有李卜克内西、倍倍尔、白拉克等“战友和学生”，与《哥达纲领批判》有着直接关系。正是因为继承人类思想史上众多文明成果，马克思才有了如壮丽日出的博大精深理论。

　　学不厌杂，蚕食万桑、蜂采百花，都有“杂”的一面。广杂而兼收并蓄，以此为底做专深，才能弥香久远。叶圣陶先生在《要做杂家》中说：“咱们要争取做个杂家，唯其杂，才能在各方面运用咱们的知识，做好报道，写好文章。”达芬奇能画出《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等名作，与其做过建筑设计师，研究过地质学、水利学、机械学、解剖学等息息相关。任何专长都不是线性发展，而是“金字塔”式提升，需要庞杂体系支撑才能“更上一层楼”。

　　司马迁有言：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”博采众学，古今中外融会贯通，而能化之，才能“青出于蓝而胜于蓝”。博采众长不是做“搬运工”，也不是当“储存卡”，既要全身心“走进去”学通透，更要勇敢地“走出来”创造新境界。

　　新形势新任务，对培养忠诚干净担当、堪当民族复兴重任的高素质干部要求更高。广大党员干部应加快能力升级、本领扩容，掌握应对复杂情况的“十八般武艺”，备足能力素质的“工具箱”，把自己锻造成栋梁之才，真正肩负起党和人民赋予的使命任务。（刘奇山）